2019年秋学期学校工作计划

常州市金坛区西旸小学

一、指导思想：

本学期，是高标准完成学校全年工作任务的关键学期。学校各项工作要以习总书记新时代中国特色社会主义思想和党的十九大会议精神为指导。根据区教育局和上级有关部门的工作部署，聚力安全、质量和公平，聚焦优质、均衡与发展，以推进教育现代化为统领，以深化基础教育领域改革为重点，以立德树人为根本，以创新制度为动力，以提高质量为关键，努力让学校基础教育更具普惠，更加公平，更高品质，更主动地服务经济社会发展和地方百姓需求，实现学校各项工作的新跨越。

 二、工作目标：

1．强化德育工作，提高德育工作实效性。注重全校教师师德行风建设，以学生行为规范教育为抓手，以争当“阳光少年”为载体，不断丰富德育活动的内容，创新德育工作方式，建立学校、家庭、社会三结合教育体系。

　　2．加强队伍建设，全面提高教师综合素质。一方面学校管理人员要牢固树立大局意识和精致化管理意识，增强主动性、提升执行力，多深入课堂、深入教学教研一线、深入工作实际，围绕质量抓服务;另一方面学校教师要以树师表形象为重点，强化师德教育，做到依法执教、廉洁从教、文明施教，积极打造师德高尚、业务过硬、锐意进取的学校教师群体形象。

3．深入推进课改，全面提升教育教学质量。坚持以教学质量为中心不动摇，把课堂教学改革推向深水区。以教学科研为载体，细化教学过程管理，促进质量提升。进一步加强学校特色建设步伐，在已有的基础上，要创新思维、创新举措，在普及的基础上提高质量，同时积极开发新的特色项目。

　　4．做精做优学校文化，用文化的力量发展学校，大力推进学校特色建设，彰显办学新气象。

　　5．实施好留守儿童关爱工程，营造温馨家园，促进留守儿童健康快乐成长。

6．树立服务意识，提高后勤服务质量。增强经费预算观念和节俭办学意识，合理使用教育经费，发挥经费的最大效益。健全总务后勤和财务管理制度，强化内部监督，及时调控各项开支。规范食堂管理，提高师生及社会的满意度。

三、工作措施：

（一）、强化学校德育教育工作，提升德育教育的实效性。

1.加强德育工作领导。建立校长、分管德育负责人、教导主任、少先队大队辅导员、班主任组成的德育领导小组，具体负责统筹学校德育工作，保证德育渠道和德育计划的实施。

2.班主任培训常态化。贯彻落实教育部印发的《中小学班主任工作规定》，关注班主任的教育工作，定期召开班主任工作会议，为班主任工作排忧解难;进行中队管理经验研讨活动，为年轻的班主任辅导员老师指点方法，提供平台;根据班主任工作状况，实施切实有效的班主任工作培训与班主任工作绩效考核。

3.常规工作扎扎实实。开学初做好一学期国旗下讲话教育的安排计划，认真准备晨会课教育材料;加强晨会的检查、落实、管理，定期组织主题班队会研讨，形成合力、重视班队建设的良好氛围;加强三簿一册、班主任工作计划的管理，期初发放到位，工作计划定期检查，期末统一归档管理;注重黑板报、学习园地、队角等的建设，定期进行不同内容的手抄报展示，为学生的思想道德、文化学习创设氛围。

4.精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动。如利用各种法定节日、传统节日、革命领袖、民族英雄等历史人物的诞辰和逝世纪念日等重大历史事件纪念日等有特殊意义的重要日子，举行各种纪念、庆祝活动和必要的仪式，进一步落实“八礼四仪”、节气知识、习惯养成等的教育，引导学生崇德向善，崇尚文明，弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。组织学生参加社会实践基地活动和校外实践活动，提高学生能力。

5.不断加强社会、家庭、学校三者之间的联系和沟通，为学校发展构建良好的社会环境氛围。学校定期召开学校层面、班级层面的家长会，让社会和家长了解我们的学校，我们的教育，形成教育的合力，同时我们在工作中要针对农村学校的教育现状，研究留守儿童，单亲家庭、外来务工人员子女等问题，采取多种措施，切实提高德育工作的有效性和针对性。

（二）、推进学校主动发展，实现学校发展的新提升。

学校主动发展规划是一种教育规划。它建立在对学校发展状况分析的基础上，明确了学校发展的目标、需要解决的问题，也有确定的措施和实施阶段。在学校三年主动发展规划的指引下，在全校师生的共同努力下，近年来，学校各个方面的发展均有了一定的进步。2017年上半年，根据学校现状及未来发展的规划，学校经过充分酝酿，广泛听取各方面的意见，拟定了新一轮的学校主动发展规划。目前，新一轮的学校主动发展规划已进入总结评估阶段。本学期，学校将围绕学校主动发展规划年度、达成目标，开展相关的经验总结、问题探究。对于新形势、新要求，我们要深入的加以研究，群策群力，找准学校发展的着力点、切入点。正真让学校发展的目标成为我校师生共同努力的动力。使我校在培养学生、发展教师、努力提升学校办学品位上有新的突破和作为。

(三)、加强队伍建设，全面提高综合素质。

教师是教育事业的第一资源，是提高教育质量的根本依靠，推动学校发展，教师是关键。

1.强化师德师风建设。一是组织学习，抓好落实。结合《中小学教师职业道德规范》及省教育厅印发的《江苏省<中小学教师违反职业道德行为处理办法（试行）>》，进一步完善学校师德师风建设制度，建立师德师风管理机制。二是开展活动，榜样引领。以“最美教师”为主题，学校将继续组织学习区第三届“十大最美教师”、常州市十佳“乡村教师”等先进事迹、开展各类师德征文演讲比赛等活动，引导广大教师学先进、赶先进、争先进。三是奖惩结合，考核促进。继续评选年度先进教师、优秀班主任、德育先进工作者等，成立师德师风建设领导小组，扎实抓好师德师风评议工作，对家长、学生、社会反映的问题，认真核查，对影响学校声誉的教师要依情节进行相应的处理。坚决把师德师风评议结果与教师聘用、绩效工资发放、职称评审、评优晋级、干部任用等挂钩，对违反师德搞有偿家教、体罚或变相体罚学生等行为，实行“一票否决”制。

2.加强管理队伍建设。一是加强校长队伍建设。校长班子成员以身作则、率先垂范，凡是学校管理的各项规定，都不折不扣地做到，提高执行力和公信力;勤于学习、勇于创新，每人结合自己所任教的学科，参加教学研讨，拥有一份教改试验田，密切把握教育改革发展的动态，掌握教育教学主动权;二是加强中层干部队伍建设。学校将建立健全中层干部岗位目标责任管理，提高管理干部的规范意识、创新能力和落实之功。三是加强班主任队伍建设。学校将按照《中小学班主任工作规定》和学校《班主任工作考核方案》对班主任工作进行考核考评。加强班主任的理论学习，增强班主任工作中的责任感、使命感和幸福感，充分发挥班主任在推进有效教学中的促进作用，积极探索班级管理的有效途径，开展先进班主任事迹交流会、班主任例会等活动，提高班级管理工作的针对性和实效性，着力打造一支品行优秀、能力较强、工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。

3.重视教师专业成长。要建设学习型学校，促进教师自觉终身学习;以课改为抓手，切实实施校本培训;以区级各类“名师工作室”、学科组织为依托，从大力培育骨干教师群体等方面入手，大力加强教师教育工作。积极鼓励在职教师参加各类培训，进一步提高全校教师的学历层次。继续开展“青蓝工程”结对帮扶活动，积极组织参加市、区各级教学优质课评比活动，促进青年教师快速成长。

（四）、落实“两个推进”工作，全面提高教学质量。

1.加大课程管理与改革力度。一是学校领导班子每个成员或结合一个学科，或结合一个年级，或结合一个薄弱班级推门听课、现场评议，抓课堂教学有效性。规定中层以上干部每周随机听课不得少于2节，听后与授课人及时交流，促课堂常规精细化。每月组织教研组长和分管学科的学校中层对教师的备课、听课、辅导记录、作业等进行检查，及时通报，发现问题，限时纠正;二是深化课改抓突破。有序推进学校“学科改薄”行动方案实施，深入探索阅读、写字教学的开展，积极组织教师参加各级各类教学经验的交流研讨活动，不断激发全校教师深化课改的动力和智慧，深入推进“有效教学”、推进“常规优化”活动中使学校课程改革向“深水区”迈进。

2.以教学“六认真”为抓手，全面提升教育教学质量。一是本学期，我们继续落实教师教学“六认真”工作考核细则，尤其要抓好备课、上课、作业批改和辅导工作，突出教师在备课、上课方面的个性体现和创新实力，确保课堂教学效率的提高;二是制定系统的、科学的、周密合理的教学计划，建立学生成绩档案，并做好跟踪调查，既要抓“尖子”，同时也要严格控制低分率;加强教学质量的检测和监控，结合教学实际，适时组织对学科的教学质量调研，认真做好质量分析，每次调研教导处将反馈调研情况，与学科教师共同探讨教学中存在的一些问题，通过不断总结、反思，提高教学质量。

3.打造办学特色，促进学生个性化发展。本学期，我们将继续抓好传统特色项目，科学制定大课间和课外活动计划，以乡村少年宫项目培训为依托，正常开设以钻石画、泥塑、布贴画、足球、珠心算等各类课外活动兴趣小组，满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要。通过丰富社团活动，多措并举、协调发展，以特色发展驱动科学发展、内涵发展、和谐发展。积极参加市、区级比赛，组织开展校内课余文体比赛、各类实践活动和各学科的学科竞赛等，展示学生特色特长，培育学校办学特色。

(五)、树立服务意识，提高后勤服务质量。

1.牢固树立后勤为教学第一线服务的思想，全面改进后勤服务工作，提高后勤服务质量。树立科学管理和超前服务意识，为教育教学工作服务。工作中积极肯干，吃苦耐劳，灵活、高效、创新，保质保量地完成突出性任务。

2.规范学校安全管理。抓好安全教育与培训，不断强化师生安全意识和安全防范能力、自护自救能力。抓好安全工作巡查与监管，重点检查学生车辆接送、学生食堂、周边环境整治等重点部位和场所的安全隐患排查、管理制度落实情况，形成长效机制。加强人防、物防、技防工作，切实做到有人防、有器材、有监控，并正常运行。配合公安等部门，加强对学校周边治安秩序整治，为学校广大师生创造良好的学习和生活环境。

3.完善、实施校园总体发展规划及改薄工作，加强校园环境建设，使校园中每一堵墙、每一幅画都体现出教育功能，推动“三风”建设和良好校园文化的形成。认真做好校园内绿化景点的规划与建设工作，积极营造温馨宜人育人环境。

4.建立健全校产登记、使用和维护制度，对全校校产、校具进行合理评估，进一步做好各室财产登记分类、造册、归档、存放工作。对现有教育教学设备设施要定期进行检查维修，确保使用。在以现有教学教育设备的使用为突破口，用足用好现有设备的基础上，有计划有质量的添置教学设备。

5.进一步加强财务管理。落实各项措施，严格执行物价政策，规范学校收费行为，合理安排学校经费。一要严格执行财务制度，规范物品采购申报审批制度，票据规范，帐目清楚;二要实行校务公开，加大对财务收支、基建维修、大宗教育用品采购等方面的科学管理，厉行节约，切实控减“三公”经费。

6．推进“阳光食堂”信息化监管平台和中小学食堂管理体系建设。要进一步统一思想认识，切实增强开展此项工作的责任感和使命感。要强化工作举措，明确工作责任，狠抓任务落实，认真履责，接受监督。以学生为中心，站稳人民立场，扎实推进此项工作。

新学期，新起点，新目标，新跨越。我校将继续以教育教学改革为切入点，凝心聚力抓课改，用心用功谋发展，扎实推进有效管理，全面提高教育质量，为办好人民满意的教育做出新的更大的贡献!