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2020年金坛区西旸小学数学组校本培训项目书

发布时间:2020/6/11 15:11:51 作者:徐金华 浏览量:3030次

附件1:      金坛区中小学校本培训项目书

学校(盖章): 金坛区西旸小学              2020  年 3  月 3 日

项目

名称

《数学教师提升专业素养系列培训》

项目

编号

001

项目负

责人

纪佩桦

参加

对象

全体数学组老师

培训人数

5

培训

课时

24

培训任务

或目标

1.提升自身素养:通过结合学习著作并开展系列化培训活动,以进一步改善我校数学教师教学的现状,提升教师的自身素养。能通过教师的教学能力培养和科研能力的提升,从而改善学生的数学学习状况,在学生的数学学习的能力、核心素养的培养上能有所改善,最终能提升数学教学的质量。

2.培养团队合力:希望通过校本培训将数学组的所有成员能够凝聚在一起,形成团队合力,形成一种卷入式的教研氛围;

3.促进教师成长:通过培训,我校年轻的数学教师们能稳步的成长起来,个人的数学专业素养、对教材的解读、对学生的把握、对课堂的组织、对作业的设计等各方面都能有进一步的思考,并能付诸于行动;

培训项

目现状

分析

1.我校地处农村偏远学校,数学教师的年龄结构40周岁以下占71.4%,总的来说还是比较年轻的团队,在当下教育教学理念的影响下,如何在数学教学的路上走的更稳,需要更新对核心素养的深化认识;

2.结合我区年轻教师的生存现状尤其是我区数学教师的发展方向,对年轻的数学教师进行各方面能力的培养,提高对“过程课堂”“学生思维”的更全面更深入理解,让年轻教师能快速的稳步成长起来,是必然的发展趋势。

结合现状和各方面因素,本学年我校教研组将重点学习余文森,林高明,叶建云教授的教育学著作《名师怎样观察课堂(小学数学卷)》,并根据本校数学教师的实际情况,开展一系列培训活动。

培训活动

设计与时

间安排

每学期安排12学时培训活动(每周三下午)共计24学时

2020年春学期:                    

9 周:负责人讲座(数学教师专业成长需要什么) (1学时)

第 10 周:项目培训研讨课 (2学时)

第 11 周:专业技能培训(片段设计和课件制作)(2学时)

第 12 周:观摩课及专业技能培训(粉笔字和即兴演讲)(2学时)

第 13 周:理论学习(数学教师的专业素养提升)(1学时)

第14周:项目培训研讨课(2学时)

第15周:项目培训研讨(2学时)

2020年秋学期:

第 4 周:集体学习(扎根课堂,如何提升自己的专业能力)(1学时)

第 5 周:项目培训研讨课(2学时)

第 7 周:专业技能培训(课件制作和微视频制作等)(1学时)

第 8 周:观摩课及专业技能培训(课堂教学中的细节处理)(2学时)

第 9 周:项目培训研讨课(2学时)

第11周:理论学习(《小学数学教师》等杂志文章推荐)(1学时)

第13周:专业技能培训(白板课件制作学习)(1学时)

第15周:校本培训总结(发现自我的成长)(2学时)

教育局

审核意见

 

                               盖章

                                         

备注

1每申报一个项目填写一份“项目书”,并从“001”起依次编号。

2、申报时请附参加该培训项目的人员名单。









 

附件2:           校本培训项目成员名单

 

学校(盖章):金坛区西旸小学               2020 年3 月 3 日

项目

名称

《数学教师提升专业素养系列培训》

项目

编号

001

序号

姓名

任教学科

序号

姓名

任教学科

1

纪佩桦

数学

9



2

 

数学

10



3

 

数学

11



4

李成荣

数学

12



5

 

数学

13



6



14



7



15



8



16












 

 

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